Enige tijd geleden ving ik een discussie op tussen twee ouders die vonden dat hun kleuters al veel te snel bezig waren met lezen en schrijven en dat het vroeger allemaal veel anders en beter was. Ik denk dat veel ouders deze perceptie hebben, maar is dat ook echt zo, en als het zo is, is dat goed of juist slecht voor de kinderen?

Maar hoe was het vroeger? Voor 1900 leerde kinderen van 4 of 5 jaar al spellen en als het kind het aankon al een beetje lezen. De kinderen kregen les van gouvernantes of matressen in kleine groepjes of priveles. Toen de leerplichtwet werd ingevoerd ging men de kinderen leren lezen op de lagere school  in de 1e klas (dus net als nu in groep 3). Nu blijkt dat veel scholen al in groep 1 en 2 bezig zijn met het voorbereidende lezen. Net als voor 1900 dus, met als verschil dat nu de kinderen in een grotere groep zitten en iedereen mee moet doen.

Na het laatste artikel over twitterende basisscholen kwamen wat discussies naar boven of je kinderen wel of niet moet laten twitteren. Ik stelde in dat artikel dat het beter was om de kinderen lekker buiten te laten spelen, maar kreeg van verschillende kanten te horen dat twitteren in de klas echt wel handig kan zijn. Dat heeft me ertoe aangezet om me eens wat meer te verdiepen of twitter nu wel of niet goed is voor kinderen.

Op je school wordt er al veel door de leerlingen met de computer of laptop gewerkt en de meeste kinderen weten hoe ze iets moeten schrijven met “word” of hoe ze een email moeten schrijven, maar verder dan dat komen ze nog niet. Je wilt ICT in de klas gaan uitbreiden binnen je school. In dit artikel wil ik daar dieper op ingaan. Zo wil ik je laten nadenken wat de aanleiding is om ICT een grotere plaats te geven binnen je school, wat het belang is van ICT in de klas en hoe ga je het aanpakken?