Welke bijdrage kan de ICT coördinator leveren inzake preventie en remediëring, communicatie en infrastructuur.

• Welke bijdrage kan de ICT-coördinator leveren inzake preventie en remediëring?

  • opstarten, opvolgen en optimaliseren van kindvolgsysteem
  • uitwerken en bijsturen van rapporten
  • verwerken van gegevens: bijv. van foutenanalyses…
  • toepassen van ICT-competenties en daaraan gelinkte, uitgewerkte leerlijnen

• Welke bijdrage kan de ICT-coördinator leveren inzake communicatie?

  • met ouders
    Hoe kan de school op een efficiëntere manier met ouders communiceren? bijv. rapport, schoolkrant, nieuwsbrief, e-mail, gegevensfiches…
  • met leerkrachten
    Hoe slaagt de ICT-coördinator erin om gelijkgericht te werken met de collega’s?
    • Zijn er kansen om eigen begeleidingsvaardigheid te verbeteren?
    • Is er mogelijkheid tot hospiteren?
    • Hoe krijgen leerkrachten die niet zover staan, de kans om zich wat te bekwamen?
    • Hoe kan de samenwerking met de collega’s geoptimaliseerd worden?
    • Hoe kan de ICT-coördinator erachter komen waar de leerkracht op het vlak van ICT staat?
    • Welke software is er aanwezig en wat zijn de noden? (inventaris)
  • met kinderen
    Welke mogelijkheden krijgen de kinderen om te leren met, door middel van en over ICT?
    Welke mogelijkheden bieden internet en e-mail?

• Welke bijdrage kan de ICT-coördinator leveren inzake infrastructuur?

  • Beschikt iedere klas over zijn computer(s)?
  • Is er een computerklas en hoe wordt die georganiseerd?
    • Toestellen in netwerk? Draadloos of niet?
    • Desktops of laptops?
    • Hoe is het gesteld met de beveiliging?
    • Server-based of peer to peer?
    • Mobiele computerklas?
    • Voldoende controle? Netiquette?
    • Opstelling van de toestellen? Ergonomie: staan de toestellen op juiste hoogte? RSI: houding van de kinderen?
    • Beurtrol? Komen alle klassen aan bod?