|
Lesidee - groep 2
| Perkament |
| Onderwerp |
: |
Leuke manier om OUD papier te maken. |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
1 2 3 |
| Auteur |
: |
Femke |
|
| Rekenprobleem schatkaart |
| Onderwerp |
: |
Deze les was bedoeld om de kinderen zelfstandig een probleem te laten oplossen. Ik heb een schatkaart in het midden van de kring gelegd en de kinderen erover laten praten. Daarna in groepen van 2 verdeeld en ze zelf een schatkaart laten maken. |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
2 |
| Auteur |
: |
Femke |
|
| Meer dan...? |
| Onderwerp |
: |
De kinderen zullen door deze opdracht door hebben dat sommige dingen meer lijken dan dat ze zijn. |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
2 3 |
| Auteur |
: |
Femke |
|
| Rekenen/Wiskunde - Kleur |
| Onderwerp |
: |
Kinderen leren vormen en kleuren (benoemen en) herkennen. Kinderen leren verschillende eigenschappen aan vormen toekennen. |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
2 |
| Auteur |
: |
Femke |
|
| Robbie de Rover |
| Onderwerp |
: |
Robbie de Rover is best wel een boef, maar je mag hem niet wakker maken. Hoe kun je heel stilletjes laten zien hoeveel dingen hij gestolen heeft? |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
2 3 |
| Auteur |
: |
Femke |
|
|
|
|
|
De feminisering van het basisonderwijs
Who's Online
We hebben 116 gasten online
Laatste nieuws
|
Het raadsel intelligentie |
Vorige week is het nieuwe boek verschenen: Het raadsel intelligentie. Het is een vervolg op Naar school; psychologie van 3 tot 8 (2007). Dat zit inmiddels in de vierde druk. Ter gelegenheid van het verschijnen van Het raadsel intelligentie wordt op vrijdag 23 april de studiemiddag 'Een kleuter is geen schoolkind' gehouden. De sprekers zijn: Jan Jacob van Dijk (Kamerlid voor het CDA), Tamara de Vos (Pabo Hogeschool Rotterdam), Hanneke Bakker (leerkracht basisonderwijs) en Ewalt Vervaet (auteur).
|
|
|
|
|
Vliegende brigades voor zeer zwakke scholen |
Op 14 december 2009 heeft staatssecretaris Dijksma aangekondigd dat ze maximaal €1,7 miljoen beschikbaar stelt voor de 'vliegende brigades' ter ondersteuning van zeer zwakke basisscholen. |
|
|
|
|