De feminisering van het basisonderwijs
Who's Online
We hebben 81 gasten online
Laatste nieuws
|
Leerlingen beheersen taal, maar leren dat af in voortgezet onderwijs |

Anders dan wordt gedacht, beheersen de leerlingen hun taal aan het eind van de basisschool beter. Die taalbeheersing leren ze later in hun middelbare schooltijd weer af. De beheersing van de werkwoordspelling bij het eindexamen is een stuk slechter dan aan het eind van de basisschool. |
|
|
|
|
Eerste doorlopende leerlijn Engels voor basisonderwijs |
Op 10 september introduceert Pearson Education Benelux de eerste volledig digitale lesmethode Engels voor de onderbouw van het basisonderwijs. Met de nieuwe methode iPockets leren kleuters eenvoudig en op een intuïtieve en speelse manier Engels. Tijdens de introductie wordt getoond hoe de methode in de praktijk wordt toegepast. De introductie vindt plaats in het gebouw van de Edese Schoolvereniging in Ede. |
|
|
|
|
|
Lesidee - Kerst
| Taalles |
| Onderwerp |
: |
De leerlingen kunnen tellen hoeveel lettergrepen er in een woord zitten. De leerlingen kunnen dit door te klappen. (kerstboom = 2x klappen). De leerlingen kunnen zelf woorden bedenken die 1, 2, of 3 lettergrepen hebben. De kinderen kunnen zeggen met welke |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
2 |
| Auteur |
: |
Femke |
|
| Kerstboom |
| Onderwerp |
: |
Met behulp van een cirkel maken kinderen een kerstboom. Hoe hoger de groep, des te meer ze zelf moeten puzzelen om de boom te maken. |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
1 2 3 4 5 6 7 8 |
| Auteur |
: |
Femke |
|
| Kaarsenspel |
| Onderwerp |
: |
Een gedicht dat goed te gebruiken is bij een maandsluiting of een kerstviering. |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
1 2 3 4 5 6 7 8 |
| Auteur |
: |
Femke |
|
| Het kerstverhaal |
| Onderwerp |
: |
Een kerstverhaal dat je de kinderen goed kunt laten spelen. |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
1 2 |
| Auteur |
: |
Femke |
|
| Tangram |
| Onderwerp |
: |
Een aantal werkbladen om een tangram te maken. Met voorbeeld puzzels |
| Leergebied |
: |
|
| Groep |
: |
5 4 6 7 8 |
| Auteur |
: |
Administrator |
|
|
|
|
|