|
|
Vanaf 2010 is jaarlijks €17 miljoen beschikbaar voor ‘opleiden in de school’. Deze opleidingsvorm leidt studenten direct voor de klas op tot leraar. Zij worden daarbij intensief begeleid door zowel de school als de lerarenopleiding. |
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
|
De inzet van een PAL-student is een van de oplossingen voor het dreigende lerarentekort en de daarmee gepaard gaande werkdruk voor leraren in het voortgezet onderwijs. De assistent kan – onder verantwoordelijkheid van een docent – bijvoorbeeld ondersteunen bij lesvoorbereiding, praktijklessen en huiswerkbegeleiding. Ook kan de PAL worden ingezet voor extra uitleg bij rekenen en taal en het geven van practica. |
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
Sinds 1 januari 2009 is in de Zorgverzekeringswet opgenomen dat de behandeling van ernstige, enkelvoudige dyslexie kan worden vergoed (voor kinderen in de basisschoolleeftijd). Bij de invoering geldt een ingroeiregeling.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
Leraren moeten meer zeggenschap krijgen over het beleid van de school waar zij werken. Het is de bedoeling dat dit in de wet wordt verankerd. De ministerraad heeft op 25 september 2009 ingestemd met het betreffende wetsvoorstel van minister Plasterk.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
Sinds half oktober is er een speciale website met informatie over de projecten onderwijstijdverlenging. Er zijn 29 projecten waarbij 222 basisscholen en ruim 50 scholen voor voortgezet onderwijs zijn betrokken.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
De invoering van referentieniveaus voor taal en rekenen komt stapje voor stapje dichterbij. Het definitieve referentiekader taal en rekenen is op 7 oktober 2009 door de staatssecretarissen Dijksma en Van Bijsterveldt aangeboden aan de Tweede Kamer. Op basis van veldraadplegingen is het advies van de Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Taal en Rekenen aangepast. Het definitieve kader vormt de basis van het wetsvoorstel Referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen. Hierin staat beschreven wat kinderen op verschillende momenten in hun schoolloopbaan op het gebied van taal en rekenen moeten kennen en kunnen.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
Alle scholen in beweging is een project van de landelijke pedagogische centra (APS, CPS, KPC Groep), EDventure (koepelorganisatie van onderwijsadviesbureaus) en Kennisnet, om scholen te helpen hun taal- en/of rekenonderwijs te verbeteren.
Via de website www.schoolaanzet.nl komt u op een speciale projectsite waar informatie is te vinden over Alle scholen in beweging. Met subsidie van OCW zijn arrangementen ontwikkeld.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
|
Scholen die een innovatieconcept ontwikkelen worden ‘voortrekkers’ van de InnovatieImpuls Onderwijs. Zij gaan aan de slag met de volgende thema’s: intern slim organiseren, school in de maatschappij, samenwerkende scholen, sneller leren, personeel slimmer inzetten, talenten benutten/prestaties belonen en digitaal leren.
Een jury beoordeelt en kiest de meest kansrijke innovatieconcepten. Andere scholen kunnen zich vervolgens inschrijven voor deze geselecteerde concepten. Zij komen dan in aanmerking voor subsidie om het betreffende innovatieconcept op de eigen school te gaan uitvoeren. |
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
In juni van dit jaar heeft staatssecretaris Dijksma aangekondigd het proces van Passend onderwijs te willen heroverwegen. Aanleiding hiervoor waren kanttekeningen van de Evaluatie- en adviescommissie Passend onderwijs (ecpo) en de Inspectie van het Onderwijs bij de vormgeving van Passend onderwijs.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
Een functioneel, gezond schoolgebouw realiseren tegen een redelijke prijs, dat is een uitdaging. Servicecentrum Scholenbouw (SCS) is een onafhankelijke stichting, bedoeld om betere onderwijshuisvesting te stimuleren. SCS helpt u graag bij het afwegen van verschillende contractvormen, zodat u de contractvorm kunt kiezen waarmee u een beter en gezonder schoolgebouw kunt realiseren binnen uw budget.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
Alle scholen voor primair onderwijs zullen dit schooljaar worden aangesloten op BRON, het Basisregister Onderwijs. Dit om ervoor te zorgen dat alle scholen vóór 1 oktober 2010 klaar zijn voor de overgang naar bekostiging op basis van het persoonsgebonden nummer (PGN). De wettelijke grondslag hiervoor is de Wet Onderwijsnummer (2001).
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
Ouders en scholen zijn met elkaar verantwoordelijk over de besluitvorming rond de indeling van de onderwijstijd en het vaststellen van de schooltijden. Voor de besluitvorming is instemming van de oudergeleding in de medezeggenschapsraad nodig. Aan de besluitvorming moet een raadpleging van alle ouders voorafgaan. Omdat veel ouders werken en steeds meer kinderen op bepaalde dagen gebruik maken van buitenschoolse opvang, en ook omdat het op sommige scholen steeds lastiger wordt om de tussenschoolse opvang goed te regelen, wordt op verschillende plaatsen in het land bekeken of aanpassing van de schooltijden een oplossing is voor opvangproblemen.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
De belangrijkste ambitie van de Kwaliteitsagenda ‘Scholen voor morgen’ die staatssecretaris Dijksma in 2007 samen met het PO-veld heeft opgesteld, is het verbeteren van de taal- en rekenprestaties in het primair onderwijs.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
|
|
|
Pagina 3 van 3 |
Nieuws
Heb jij een duidelijke visie op het Primair Onderwijs en vind je het leuk om daarover te schrijven en anderen te inspireren?