|
Geschreven door Administrator
|
 Water is divers en kent vele invalshoeken. Voor een goede aansluiting bij de kinderen is het leuk om het onderwerp in een context dicht bij hun belevingswereld te plaatsen. Zoek aansluiting bij nieuws of een (lokale) actualiteit en/of zoek naar situaties dicht bij huis. Voorbeelden van invalshoeken zijn:
Wat is water?
Water stroomt, water bevriest, er is water in de lucht. Er is vies water en schoon water, wat weer niet hetzelfde is als helder water. Sommige voorwerpen drijven, andere zinken. Kortom de natuurkundig en scheikundige aspecten van water, die kinderen elke dag tegen komen.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
Een voorbeeld draaiboek voor een water themaweek op de basisschool gebaseerd op de in mei 2009 gehouden waterthema week op basisschool de Floriant in Zoetermeer. Elementen van het draaiboek:
Kies een aantal thema’s en verdeel deze thema’s over de groepen 1 tot en met 8. Bedenk welke thema’s goed bij de verschillende groepen zouden passen. Per thema is er desgewenst al voldoende materiaal voor een themaweek, zodat de groep dit waterthema goed kan uitdiepen.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
 Benader een waterbedrijf of eigenaar van een watergerelateerd gebouw, bouwwerk of evenement in de omgeving. Bedrijven zijn vaak bereid iets te doen voor scholen in de buurt. Pak het thema op vanuit de belevingswereld van het kind (iets uit de omgeving, actueel thema in het nieuws, dichtbij huis).
Beperk je niet alleen tot proefjes, maar relateer de proefjes aan thema’s en context. Blijf betrokken bij gastlessen en excursies: overleg goed met de betrokken mensen en pak zelf als docent een eigen rol. Vraag bij gastles of excursie wat er al in de klas ter voorbereiding kan gebeuren. En wat na de les en/of excursie nog aan het onderwerp gedaan kan worden in de klas.
|
Lees meer...
Plaats commentaar
|
|
|
|
|
|