Vakgebied Primair Onderwijs, voor de PABO Student en Leerkracht Primair Onderwijs
 Elke dag gaan meer dan anderhalf miljoen kinderen naar een school voor basisonderwijs of een school voor speciaal onderwijs. De verzamelnaam voor deze vormen van onderwijs is primair onderwijs. Hier zetten kinderen hun eerste grote stap in het leren op school. Naast het opdoen van kennis leren kinderen op school ook samenwerken en omgaan met elkaar. Samen met de ouders en bijvoorbeeld welzijns-, sport- en zorgvoorzieningen biedt het primair onderwijs kinderen de kans zich zo goed mogelijk te ontwikkelen.
Alle kinderen in Nederland hebben recht op onderwijs. Het belang daarvan voor het kind zelf en de samenleving is zo groot dat hiervoor de leerplicht is ingesteld. Elk kind tussen vijf en zeventien jaar moet daarom naar school.
Alle scholen geven onderwijs in dezelfde vakken. Dit is wettelijk vastgelegd in de kerndoelen basisonderwijs. Deze waarborgen de kwaliteit van het onderwijs. Zodat alle kinderen aan het einde van de basisschool bepaalde dingen kennen en kunnen.
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
Waarom kerndoelen?
Tot 1993 waren er geen landelijke afspraken over wat een school nu precies moest doen aan taal, rekenen, geschiedenis, etcetera. Scholen maakten daarin zelf keuzes, met als gevolg dat de verschillen tussen scholen erg groot konden worden. De kerndoelen werden ingevoerd om meer eenheid in het onderwijsaanbod te realiseren, de aansluiting met het voortgezet onderwijs te verbeteren en het basisonderwijs beter en doelgerichter te maken.
De Inspectie van het Onderwijs controleert scholen op naleving van de wet- en regelgeving. Daar vallen ook de kerndoelen onder.
|
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
Wat is de rugzak?
Als de Commissie voor Indicatiestelling bepaalt dat een leerling voldoet aan de landelijke criteria, kunnen ouders beslissen of hun kind naar het speciaal of naar het regulier onderwijs gaat. Kiezen zij voor een reguliere school, dan krijgen deze leerlingen als het ware een rugzak mee. Deze rugzak wordt toegekend aan de school waar de leerling wordt ingeschreven. Daarmee kan de school speciale voorzieningen regelen die nodig zijn voor een goede ondersteuning en begeleiding in het regulier onderwijs. De rugzak is uitsluitend bedoeld voor onderwijsgerelateerde zaken.
|
|
|
|
Speciaal onderwijs en speciaal basisonderwijs: wat is wat? |
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
Speciaal onderwijs en speciaal basisonderwijs: wat is wat?
Tot 1998 bestond er basisonderwijs en speciaal onderwijs. Het speciaal onderwijs was voor leerlingen die speciale zorg nodig hadden. In 1998 is het speciaal onderwijs gesplitst in het speciaal basisonderwijs en het speciaal onderwijs.
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
Wat is de doelstelling van WSNS?
Doel van het Weer Samen Naar School-beleid is zoveel mogelijk kinderen passende zorg en passend onderwijs te bieden op de basisschool. Het WSNS-beleid stelt basisscholen (beter) in staat om met specifieke zorgbehoeften van leerlingen om te gaan. Dat gebeurt enerzijds door basisscholen daarvoor extra geld en hulpmiddelen te geven.
|
|
|
|
De feminisering van het basisonderwijs |
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
 Effecten van het geslacht van de leerkrachten op de prestaties.
De feminisering van het onderwijs staat momenteel sterk in de belangstelling, en wel op een niet-positieve wijze. Het idee is namelijk dat doordat het aantal mannelijke leerkrachten in het onderwijs afneemt, het hierdoor bij jongens aan mannelijke rolmodellen ontbreekt, wat tot consequentie zou kunnen hebben dat hun prestaties, houdingen en gedrag daardoor negatief beïnvloed worden.
|
|
|
|
Vakantiedata schooljaar 2010-2011 |
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
| |
Vakantieperiode |
Regio |
Onderwijstype* |
| Herfst |
16-10-10 t/m 24-10-10 |
midden/zuid |
bo + vo |
| Herfst |
23-10-10 t/m 31-10-10 |
noord |
bo + vo |
| Kerst |
18-12-10 t/m 02-01-11 |
noord/midden/zuid |
bo + vo |
| Voorjaar** |
19-02-11 t/m 27-02-11 |
noord/midden/zuid |
bo + vo |
| Mei |
30-04-11 t/m 08-05-11 |
noord/midden/zuid |
bo + vo |
| Zomer |
23-07-11 t/m 04-09-11 |
noord |
bo |
| Zomer |
16-07-11 t/m 04-09-11 |
noord |
vo |
| Zomer |
09-07-11 t/m 21-08-11 |
zuid |
bo |
| Zomer |
09-07-11 t/m 28-08-11 |
zuid |
vo |
| Zomer |
02-07-11 t/m 14-08-11 |
midden |
bo |
| Zomer |
02-07-11 t/m 21-08-11 |
midden |
vo |
|
|
|
|
|
Vakantiedata schooljaar 2009-2010 |
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
| |
Vakantieperiode |
Regio |
Onderwijstype* |
| Herfst |
17-10-09 t/m 25-10-09 |
noord/midden |
bo + vo |
| Herfst |
24-10-09 t/m 01-11-09 |
zuid |
bo + vo |
| Kerst |
19-12-09 t/m 03-01-10 |
noord/midden/zuid |
bo + vo |
| Voorjaar ** |
20-02-10 t/m 28-02-10 |
noord/midden/zuid |
bo + vo |
| Mei |
30-04-10 t/m 09-05-10 |
noord/midden/zuid |
bo + vo |
| Zomer |
10-07-10 t/m 22-08-10 |
noord |
bo |
| Zomer |
10-07-10 t/m 29-08-10 |
noord |
vo |
| Zomer |
03-07-10 t/m 15-08-10 |
midden |
bo |
| Zomer |
03-07-10 t/m 22-08-10 |
midden |
vo |
| Zomer |
24-07-10 t/m 05-09-10 |
zuid |
bo |
| Zomer |
17-07-10 t/m 05-09-10 |
zuid |
vo |
|
|
|
|
Moties tegen bezuinigingen verworpen |
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
De PO-Raad heeft zich de afgelopen tijd samen met haar leden verzet tegen de in de begroting van OCW opgenomen bezuiniging van 135 miljoen op de groeiregeling en de normatieve onderbouwing bestuur&management.
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
 De kern van het montessorionderwijs wordt meestal samengevat in de uitspraak: "Help mij het zelf te doen". Uitgangspunt is dat een kind een natuurlijke, noodzakelijke drang tot zelfontplooiing heeft. Opvoeding en onderwijs moeten onderkennen wat de behoeften van een kind op een gegeven moment zijn en daarop inspelen door de juiste omgeving en materialen te bieden.
De leerlingen werken individueel of in kleine groepjes aan materiaal dat zij zelf aan het begin van de dag gekozen hebben. Dat materiaal is oorspronkelijk door Maria Montessori ontworpen. De leerkracht observeert de activiteiten van kinderen, om erachter te komen waar zij behoefte aan hebben, en reikt dan materiaal aan om in die behoefte te voorzien.
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
 Daltononderwijs is een onderwijssoort ontwikkeld door Helen Parkhurst (1887-1973). Zij was werkzaam aan een "eenmansschool" in Dalton in de staat Massachusetts, waar ze werd geconfronteerd met het verschijnsel dat jeugdigen met grote verschillen in ontwikkeling de school bezochten.
Ze opende met financiële steun van de welgestelde familie Crane in New York City in 1919 "The Children's University School", die in 1920 de naam "The Dalton School" kreeg, zo genoemd naar de woonplaats van haar geldschieters.
|
|
|
|
Geschreven door Administrator
|
|
In ons land zijn ruim 220 Jenaplanscholen, aangesloten bij de Nederlandse Jenaplanvereniging (NJPV ) met ongeveer 45.000 kinderen. De meeste daarvan zijn basisscholen. Er horen ook 10 scholen voor voortgezet onderwijs bij. De schoolleden van de NJPV hebben alle dezelfde basisprincipes Jenaplan ( zie verderop )
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pagina 1 van 2 |
Vakgebied PO
Vorige week is het nieuwe boek verschenen: Het raadsel intelligentie. Het is een vervolg op Naar school; psychologie van 3 tot 8 (2007). Dat zit inmiddels in de vierde druk. Ter gelegenheid van het verschijnen van Het raadsel intelligentie wordt op vrijdag 23 april de studiemiddag 'Een kleuter is geen schoolkind' gehouden. De sprekers zijn: Jan Jacob van Dijk (Kamerlid voor het CDA), Tamara de Vos (Pabo Hogeschool Rotterdam), Hanneke Bakker (leerkracht basisonderwijs) en Ewalt Vervaet (auteur).